Blog

Když mi bylo 14, udělal s námi třídní učitel jeden test, jehož výsledek si dnes již nepamatuji. To je můj první a poslední zážitek s kariérovým poradenstvím na základní škole. Nakonec jsem vystudovala, a ačkoli dnes pracuji v úplně jiném oboru, nějak jsem si, po pár omylech a s trochou štěstí, poradila. Jako ostatně každý. Není tedy zbytečné organizovat kariérové poradenství pro děti? A patří poradenství na instituce, jako jsou školy či DDM? Neměli by se o to postarat rodiče?

Přijmeme manažera/manažerku projektů v oblasti kariérového poradenství a vzdělávání!

Která škola je pro vaše dítě nejvhodnější? Nikdy neexistuje jen jediné řešení. Pro každého je tu více alternativ. Ale jak poznat, zda alternativy, o kterých vaše dítě uvažuje, jsou vůbec vhodné? Připravili jsme kurz sestávající z 5 setkání, na kterém pomůžeme vašim dětem získat jasnější obraz o budoucích profesních možnostech.

Současná pozitivní psychologie pracuje s teorií duševní pohody skládající se z pěti prvků, které se na ní podílejí. Jedná se o pozitivní emoce, zaujetí činností, pozitivní vztahy, smysluplnost a úspěšný výkon. Zároveň nám říká, že to jsou naše silné stránky, díky kterým máme schopnost dostat se do stavu maximálního zaujetí, vytvořit si více pozitivních emocí, získat silnější pocitu smysluplnosti, docílit úspěchů a vytvořit si lepší vztahy s okolím.

Koučink, tj. interaktivní proces podpory rozvoje člověka, je dnes již všeobecně známý a hojně využívaný přístup. Co je ale „peer koučink“? Volný překlad může být „kolegiální koučink“ a od „běžného“ koučinku se liší hlavně v tom, kdo je v roli kouče.

Kariérové poradenství na českých školách začíná být postupně stále viditelnější. Mnoho škol se rozhodlo zapojit do krajských akčních plánů. Přibývá příležitostí k dalšímu vzdělávání, na poradenství je možné čerpat podporu z tzv. šablon. Současně ale stále častěji slýchám otázky jako „Jak vlastně má vypadat kariérové poradenství na škole?“, „Co tam patří, podle čeho máme postupovat?“ či „Jak poznáme, že ho děláme dobře?“ nebo také (dle mého názoru naprosto oprávněné) obavy: „Nemáme prostor přidávat nové aktivity.“

Kreativitou a originalitou se to v požadavcích nabídek práce jen hemží. A to jsme teprve na začátku celosvětového trendu. Podle zprávy věnované budoucnosti povolání (The Future of Jobs report 2018) poskočí kreativita na žebříčku deseti nejžádanějších kompetencí už v roce 2022 na krásné třetí místo. A bude hůř! Anebo ještě líp! Podle toho, jaký máme ke kreativitě vztah.

Tempo současné doby se neustále zrychluje, a pokud nenastane konec světa, bude se zrychlovat i nadále. Jakou jistotu tedy můžeme mít? Především tu, že si teplé místečko v jedné práci, kde zůstaneme až do důchodu, rozhodně nevysedíme. A existuje způsob, jak v rámci poradenství pomoci našim klientům lépe se vyrovnat s výzvami, které na ně rychlé změny okolního světa kladou?

Známe to všichni. Některé lidi prostě nemůžeme vystát. Doslova nám pijí krev a spolupráce s nimi je velmi náročná, protože se k nám mají jako noc ke dni. Jejich přístup k práci a životu obecně je pro nás nepochopitelný. Máme pocit, že takhle to přece vůbec dělat nejde. Co si počít, když se takový člověk ocitne v našem týmu? Seznamte se s teorií klíčového kvadrantu.

Větší sebevědomí, inspirace do práce i soukromého života, motivace ke změně, nové techniky, ale i přátelské a motivující setkání se sebou samým i druhými. Tak vidí přínos vzdělávání absolventi a absolventky kurzů, které jsme realizovali v letošním roce.